Stresory a kopingové stratégie v práci vysokoškolského učiteľa

Bc. Lukáš Lehotský

Diplomová práce

Stressors and coping strategies in university teacher's profession

Abstract:

The thesis deals with stressors and coping strategies in university teacher`s profession. The theoretical part is divided into three chapters. The first chapter describes the characteristics of the university teacher`s profession with regard to the negative impacts related to work stress. Another section is focused on work stress from a psychological perspective. The key part of this chapter are stressors in university teacher`s profession. The third, last section, deals with issues of coping strategies, their classifications, theoretical background and determinants influencing their selection. The empirical part of the thesis presents the quantitative research executed at the Comenius University in Bratislava in detail. The aim was to find out what is the level of stress caused by certain stressors at their work and also, which factors influence the choice of coping strategies. A questionnaire survey was used in order to gather the data. The data analysis was performed by using Statistic 10 and the results were further interpreted.

Abstract:

Témou diplomovej práce sú stresory a kopingové stratégie v profesii vysokoškolských učiteľov. Teoretická časť je rozdelená do troch kapitol. Prvá kapitola sa zaoberá charakteristikou práce vysokoškolského učitela s ohľadom na jej negatívne dopady v oblasti pracovného stresu. Ďalšia pasáž je venovaná pracovnému stresu z psychologickej perspektívy, pričom jej kľúčovú časť predstavujú stresory v povolaní vysokoškolských učiteľov. Tretia, posledná kapitola, rozoberá problematiku kopingových stratégií, jej klasifikácie, teoretické východiská a determinanty ovplyvňujúce ich voľbu. Empirická časť práce podrobne predstavuje kvantitatívny výskum realizovaný na Univerzite Komenského v Bratislave. Jeho cieľom bolo zistiť ako hodnotia vysokoškolskí učitelia mieru záťaže jednotlivých stresorov v práci a taktiež, ktoré faktory ovplyvňujú voľbu kopingových stratégií. Za metódu zberu dát bolo zvolené dotazníkové šetrenie. Analýza dát bola realizovaná pomocou programu Statistica 10 a jej výsledky boli ďalej interpretované.

Klíčová slova

stres, stresor, koping, kopingové stratégie, vysokoškolský učiteľ, profesia, pracovná záťaž, voľba, stress, stressor, coping, coping strategies, university teacher, profession, work stress, choice

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika