Edukace žáků se specifickými poruchami učení na základní škole

Michaela Kociánová

Master's thesis

Education of pupils with specific learning disorders in primary school

Abstract:

Diplomová práce na téma "Edukace žáka se specifickými poruchami učení na základní škole" pojednává o vzdělávání žáka se specifickými poruchami učení na základní škole. Práce je rozdělena do dvou částí. První část diplomové práce je věnována teoretickým poznatkům v oblasti specifických poruch učení a možnosti vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení. Druhou část práce tvoří výzkum, ve kterém srovnáváme vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na běžné základní škole a v praktické základní škole ve třídě pro žáky se specifickými poruchami učení. Prostřednictvím rozhovorů doplněných o pozorování, dotazník, analýzu dokumentů a žákovských prací jsme zjišťovali, zdali jsou splněny podmínky pro integraci žáků se specifickými poruchami učení do běžné základní školy. V závěru jsme provedli komparaci jednotlivých zjištění, která jsme konfrontovali se současnými poznatky.

Abstract:

The master thesis on the topic "Education of a pupil with specific learning disorders in primary school" describes the education of a pupil with specific learning disorders in a primary school. The thesis is divided into two parts. The first part of the thesis deals with the theoretical knowledge in the field of specific learning disorders and the possibilities of educating pupils with specific learning disorders. The second part of the thesis presents a research in which we compare the way of educating pupils with specific learning disorders in an ordinary primary school and in a practical primary school in a class for pupils with specific learning disorders. Through interviews supplemented by observation, questionnaire and analysis of documents and pupils' work we tried to find out if the conditions for integrating pupils with specific learning disorders into an ordinary primary school were met. In the end we compared the individual findings which we confronted with the contemporary knowledge.

Keywords

Klíčová slova, edukace, integrace, specifické poruchy učení, pedagog, didaktické prostředky, didaktické metody, sebepojetí.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 9. 2014

Accessible from:: 12. 9. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 1. 2015
• Supervisor: doc. PhDr. Bohumil Stejskal, CSc.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)