Představy učitelů o kariérové zralosti a připravenosti žáků na profesi v rámci odborného vzdělávání

Adéla Koubová

Bachelor's thesis

Teacher's conceptions about student's career maturity and career readiness in vocational education

Abstract:

Bakalářská práce s názvem Představy učitelů o kariérové zralosti a připravenosti žáků na profesi v rámci odborného vzdělávání se zabývala popisem pojmů kariéra, volba povolání a trh práce. Bylo zde popsáno kariérové poradenství a školský systém v České republice. Praktické část bakalářské práce si kladla za cíl zjistit názory učitelů na připravenost žáků na přechod na trh práce a na profesi. V práci byly použity výzkumné metody rozhovor, anketa a dotazník, které si kladly za cíl zjistit názory respondentů na připravenost žáků na profesi, na roli pedagoga a na důležitost a kvalitu kariérového poradenství. Rozhovory, anketa i dotazník proběhly na středních odborných školách v okrese Tábor. Pro rozhovory byly vybrány čtyři vyučující ze středních odborných škol. Dotazníkové šetření probíhalo na stejných školách a účastnilo se ho třicet respondentů. Výsledky z výzkumu byly kladné, dokazují, že učitelé středních odborných škol věří v dobrou připravenost žáků na profesi, jsou si jisti, že žáky dokáží připravit. Kariérové poradenství je respondenty hodnoceno jako důležitá součást středních škol.

Abstract:

The bachelor thesis called Teachers' ideas about career maturity and readiness of pupils for a profession in vocational education deals with the description of the terms career, career choice and labor market. Career guidance and the school system in the Czech Republic have been described. The practical part of the thesis aimed to find out the opinions of teachers on the readiness of pupils for the transition to the labor market and the profession. In this work were used research methods interview and questionnaire, whose aim was to find out the respondent‘s opinions on pupils readiness for the profession, on the role of a teacher and on the importance and quality of career counseling. The interviews and the questionnaire were held at secondary vocational schools in the district of Tábor, four teachers from secondary vocational schools were selected for interviews. The questionnaire survey was conducted at the same schools and was attended by thirty respondents. The results of the research were positive, proving that the teachers of secondary vocational schools believe in good readiness of the pupils for the profession, they are sure that they can prepare the pupils. Respondents assess career counseling as an important part of secondary schools.

Keywords

odborné vzdělávání, kariérová zralost, kariéra, profese, připravenost na profesi, střední odborná škola, učitel

Keywords

vocational education, career maturity, career, profession, career readiness, secondary vocational school, teacher

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jiří Votava, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education