Možnosti projektového vyučování v zeměpise a společenských vědách na příkladu tématu Evropská unie

Bc. Kateřina POLÍVKOVÁ

Master's thesis

Possibilities of geography and social sciences project education focused on the European Union

Anotácia:

V současné době je stále více kladen důraz na zapojení žáků do průběhu výuky a odklon od stále převažující frontální hromadné formy. Z toho důvodu je hlavním cílem diplomové práce vytvoření tří konkrétních návrhů projektové výuky se zaměřením na téma Evropské unie. Předkládané návrhy projektů vychází ze studia základních školských dokumentů, jako RVP, odborné literatury obecné a školní didaktiky, které reflektují jednotlivé metody a formy výuky. V neposlední řadě také z ankety samotných žáků, která odráží současný styl vedení výuky tohoto tématu na školách, který se jeví jako zcela nemoderní, nezajímavý a zaměřený pouze na osvojení základních vědomostí, bez širšího kontextu, využití mezipředmětových vazeb a praktického využití pro současný i budoucí život žáků. Nedílnou součástí této akademické práce je názor učitelů, kteří hodnotí navrhované zpracování tématu EU formou projektu prostřednictvím dotazníku.

Abstract:

Nowadays an increasing emphasis is being placed on the involvement of pupils into the course of teaching and the departure from the still prevailing frontal teaching. For this reason, the main goal of the thesis is the creation of three specific project teaching proposals focusing on the European Union topic. The submitted project proposals are based on the basic school documents, such as Framework Educational Program, professional literature and school didactics that reflect individual forms and methods of teaching. Last but not least, a pupils' survey has been taken, reflecting the current style of teaching this topic in schools, which appears to be obsolete, uninteresting and focused only on the acquisition of basic knowledge, without a wider context, the use of interdisciplinary relations and practical use for present and future life of pupils. An integral part of this academic work is the opinion of teachers who evaluate the proposed project teaching through a questionnaire.

Kľúčové slová

projektová výuka, Evropská unie, Rámcový vzdělávací program

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 6. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: RNDr. Silvie Rita Kučerová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Science

Master programme / odbor:
Geography / GEO SV SŠ