Kooperatives Schreiben im DaF-Unterricht

Bc. Pavla Borkovcová

Bachelor's thesis

Cooperative writing in DaF lesson

Abstract:

In the bachelor thesis "Cooperative writing in DaF lesson", I focused on the issue of cooperative learning with a specific focus on cooperative writing. Cooperative learning has been examined since the seventies of the last century and has led to the formation and development of pupils‘key competencies, which are main requirements of contemporary education. In the theoretical part I define the concept of cooperative learning, then I focus on writing in foreign language. I emphasize the importance of the inclusion of this capability into foreign language teaching. This section describes the various forms of cooperative writing and its specifics. The practical part is crucial and focuses on empirical research of cooperative writing usage at elementary schools. I have chosen the issue of cooperative writing to ascertain how much it is used in German language teaching at elementary schools.

Abstract:

Bakalářskou práci „Kooperativní psaní ve výuce němčiny jako cizího jazyka“ jsem zaměřila na problematiku kooperativního učení se zvláštním zřetelem na kooperativní psaní. Kooperativní učení je zkoumáno již od sedmdesátých let minulého století a vede k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků, což je jeden z hlavních požadavků soudobé výuky. V teoretické části bakalářské práce definuji pojem kooperativního učení, následně věnuji pozornost dovednosti psaní v cizím jazyce. Zdůrazňuji význam zařazení této schopnosti do výuky cizího jazyka. V této části popisuji i různé formy kooperativního psaní a jeho specifika. Stěžejní je empirická část, v níž je představen výzkum, jehož cílem je zjišťování využívání kooperativního psaní ve výuce německého jazyka na základní škole. Problematiku kooperativního psaní jsem si zvolila, abych ověřila, do jaké míry je využíváno ve výuce německého jazyka na základní škole.

Keywords

Kooperativní učení, kooperativní psaní, spolupráce, psaný projev v cizím jazyce, výuka němčiny jako cizího jazyka. Cooperative learning, cooperative writing, collaboration, writing skills in a foreign language, teaching German as a foreign language.

Language used: German

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 31. 5. 2016
• Supervisor: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - German Language