Úroveň očekávaných výstupů u dětí v předškolním věku v oblasti „Dítě a jeho psychika“

Bc. Marie Johaníková

Diplomová práce

The standars of expected abilities of preschool children in the educational field of "Child and the psyche"

Anotace:

Naše práce se zabývá úrovní očekávaných výstupů vzdělávací oblasti ,,Dítě a jeho psychika“. Konkrétně se zabýváme úrovní těchto očekávaných výstupů: správná výslovnost; reprodukce říkadel, písní, pohádek; popsání situace nebo děje; sluchové rozlišení začátečních a koncových slabik a hlásek ve slovech; záměrné pozorování, postřehování, všímání si nového, změněného, chybějícího; chápání základních číselných a matematických pojmů a elementárních matematických souvislostí; chápání prostorových a elementárních časových pojmů; odloučení se na určitou dobu od blízkých, vyvinutí úsilí i bez jejich opory; soustředění se na činnost a její dokončení; respektování předem dohodnutých a pochopených pravidel; zachycení a vyjádření svých prožitků výtvarnou improvizací. Celým naším výzkumem jsme chtěly poukázat na možné nedostatky ve výchovně vzdělávací práci s dětmi. Proto chceme, aby výsledky tohoto šetření sloužily k lepší a plnohodnotnější výchovně vzdělávací péči o děti v mateřské škole, ve které působím jako učitelka.

Abstract:

Our work deals with the level of expected outputs of educational area “Child and his psyche”. Particularly, we deal with the level of these expected outputs: correct pronunciation; reproduction of rhymes, songs, stories; description of the situation or the actions; auditory resolution of initial or terminal syllables and sounds in words; deliberate observation, perception, noticing of newness, changed, missing; understanding of basic numerical and mathematical concepts and elementary mathematical relationships; understanding of spatial and elementary concepts of time; separation from loved ones for some time, development of the effort without their support; focusing on the work and its completion; respect of agreed and understood rules; capture and expression of their experiences by creative improvisation. With all our research we would like to point out possible shortcomings in the educational work with children. Therefore we want the results of this survey to help to improve educational care of children in the kindergarten, where I work as a teacher.

Klíčová slova

Předškolní věk, Rámcový vzdělávací program, kompetence, očekávané výstupy, školní zralost Preschool, The general education program, competence, expected outcomes, school readiness

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 5. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika