Motivace ve výuce dětí ze sociálně vyloučených lokalit a jejich pedagogů: Případová studie na ZŠ v Přerově

Natálie Bortlová

Bachelor's thesis

Abstract:

Předmětem mé bakalářské práce je motivace ve výuce dětí a pedagogů ze sociálně vyloučených lokalit. Cílem této práce je zjištění hlavních motivačních faktorů působících v systému základního vzdělání s důrazem na pedagogickou práci s dětmi ze sociálně vyloučených lokalit. Práce je složena ze dvou částí, z teoretické a empirické části. V teoretické části jsem pomocí odborných zdrojů definovala motivaci a pojmy s ní spojené, které zahrnují taktéž zdroje motivace, demotivaci, teorii motivace a je zde blíže specifikována motivace žáka v pedagogickém procesu. V následující teoretické části definuji vzdělávání v České republice. A poslední část je zaměřena na sociální vyloučení. V empirické části je zpracován kvalitativní výzkum na motivaci ve výuce dětí i pedagogů. Nakonec jsem vypracovala na základě výzkumu patřičná doporučení, jak zvýšit či udržet motivaci stávajících žáků a pedagogů.

Abstract:

The subject of my bachelor's thesis is motivation in teaching children and educators from socially excluded localities. The aim of this work is to identify the main motivating factors acting in the primary education system, with an emphasis on pedagogical work with children from socially excluded localities. The work is composed of two parts, a theoretical and empirical part. In the theoretical part, using professional sources, I have defined the motivation and the concepts associated with it, which also include sources of motivation, demotivation, theory of motivation, and the motivation of the pupil in the pedagogical process is further specified here. In the following theoretical part, I define education in the Czech Republic. And the last part is focused on social exclusion. In the empirical part, qualitative research into motivation in teaching children and educators is processed. Finally, based on research, I have developed appropriate recommendations on how to increase or maintain the motivation of existing pupils and educators

Keywords

inkluzivní vzdělání, sociálně vyloučená lokalita, motivace, výuka dětí, vzdělání, pedagogika, pedagogický pracovník

Keywords

teaching children, education, motivation, inclusive education, pedagogy, teaching staff, socially excluded locality

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 5. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 30. 1. 2023
• Supervisor: Ing. Mgr. Jiří Čeněk, Ph.D.
• Reader: Dušan Janák, Ph.D.

Mendel University in Brno

Faculty of Regional Development and International Studies

Bachelor programme:
Regional Development