Komunikační kompetence v češtině jako předpoklad integrace žáka - cizince na 2. stupni ZŠ

Karolina BAŠTÁŘOVÁ

Diplomová práce

Communicative Competences in the Czech Language as a Prerequisite for Foreign Students´ Integration into the Upper Primary School

Anotace:

Diplomová práce zjišťuje komunikační kompetenci žáků-cizinců na chebských základních školách jakožto předpoklad jejich integrace. Práce se skládá ze 2 částí ? teoretické a praktické. Teoretická část je zaměřena na uvedení do problematiky vzdělávání žáků-cizinců, budování jejich komunikační kompetence a na představení způsobů, jimiž se zvýší úroveň komunikační dovednosti žáka-cizince a jež usnadní jeho integraci do kolektivu. V praktické části jsou zpracovány výsledky výzkumného šetření analyzujícího názor pedagogů na způsoby, kterými je možné zvýšit komunikační dovednosti žáků-cizinců, a na zjištění, která konkréta znamenají pro učitele komunikační úspěšnost žáků-cizinců. Spolu s názorem pedagogů je zkoumáno také autoevaluční hodnocení přístupu pedagogů, míry integrace a komunikační kompetence z pohledu žáků-cizinců.

Abstract:

The thesis finds the communication skills of pupils-foreigners in the basic schools in Cheb as a presumption of their integration. The work consists of 2 section - theoretical and practical.The theoretical section is aimed at putting to the problems of education of pupils-foreigners, the building of their communicative competence and at an introduction of methods, which will increase the level of a communicative skills of a pupil-foreigner and which facilitates his integration to a collective. There are processed the results of an investigation in the practical section which analyzes the opinion of pedagogues on ways, which it is possible to increase communicative skills of pupils-foreigners and the findings,which concretes means for teachers communicative succes of pupils-foreigners.It is also examined together with the opinion of pedagogues the self-evaluation of teachers approach,of a degree of an integration and a communicative competence from the perspective of pupils-foreigners.

Klíčová slova

Komunikační kompetence, migrace, cizinec, národnostní menšina, integrace, český jazyk jako cizí jazyk, Společný evropský referenční rámec

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Marie Hádková, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelské studium českého jazyka a literatury pro 2. stupeň základních škol a střední školy