Analýza zpětné vazby ve výuce anglického jazyka na 1. stupni ZŠ – Mgr. Jana Vincencová
Mgr. Jana Vincencová
Master's thesis
Analýza zpětné vazby ve výuce anglického jazyka na 1. stupni ZŠ
Analysis of feedback in English lessons at primary school
Abstract:
Diplomová práce „Analýza zpětné vazby ve výuce anglického jazyka na 1. stupni ZŠ“ se zabývá zpětnou vazbou, která je formulována učitelem v reakci na odpověď žáka. Teoretická část pojednává o sociální komunikaci, výukové komunikaci a zpětné vazbě. Zároveň nabízí stručný přehled dříve provedených výzkumů výukové komunikace se zaměřením na zpětnou vazbu. V empirické části je popsáno výzkumné šetření …moreAbstract:
The diploma thesis “Analysis of feedback in English lessons at primary school" deals with feedback which is formulated by teacher in response to pupil answer. The theoretical part is focused on social communication, educational communication, feedback and it offers the brief overview of the previously published research concentrated on feedback. Its empirical part is devoted to research conducted as …moreKeywords
zpětná vazba výuková komunikace výzkum výuky videostudie kvalitativní výzkum kvantitativní výzkum kategoriální systém první stupeň ZŠ výuka anglického jazyka feedback educational communication instruction research video study qualitative research quantitative research system of categories primary school English teaching
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 5. 2013
Identifier:
https://is.muni.cz/th/m012r/
Thesis defence
- Date of defence: 7. 6. 2013
- Supervisor: Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
Citation record
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakultaMasaryk University
Faculty of EducationMaster programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training
Theses on a related topic
-
Stimulační otázky ve výuce anglického jazyka pro dospělé studenty.
Bohumila Pelcová -
Využití dídaktických her ve výuce anglického jazyka teenagerů
Kristýna Formánková -
Quantitative Methods in Error Analysis on the Example of Errors in Academic Writing by Czech Advanced Learners of English
Irina Matusevich -
Autenticita, nebo odbornost? Vnímání rodilého mluvčího jako učitele anglického jazyka vybranými aktéry vzdělávací politiky
Sára Catherine Prazak -
Možnosti využití principů metody Jolly Phonics ve výuce anglického jazyka na 1. stupni základní školy
Petra ZÁTOPKOVÁ -
Quantitative Probe of the Use of L1 in Lessons of L2 at a Particular Secondary School
Jiřina Onderková -
Reprodukce genderových stereotypů ve výuce angličtiny jako cizího jazyka
Marie Doskočilová -
Advantages and limitations of projective techniques and other qualitative research approaches in qualitative research
Ermela Likaj