Bariéry inkluzivního vzdělávání v současné praxi v základních školách

Nathalia IFANDISOVÁ

Master's thesis

Barriers to inclusive education in the present practice at elementary schools

Abstract:

Diplomová práce se věnuje bariérám inkluzivního vzdělávání v současné praxi na běžných základních školách. Teoretická část zahrnuje vymezení pojmů integrace a inkluze, vývoj postojů společnosti k osobám s postižením a také legislativní ukotvení. Vysvětluje definici žáka se speciálními vzdělávacími potřebami (dále SVP) a jeho proces vzdělávání. Uvádí vzájemnou spolupráci členů školního poradenského pracoviště a školského poradenského zařízení. Empirická část si klade za cíl identifikovat bariéry ve vzdělávání žáků se SVP pomocí dotazníku a případové studie. Výzkum analyzuje a vyhodnocuje výpovědi učitelů 1. stupně běžných základních škol a zákonného zástupce žáka se SVP.

Abstract:

The Master's thesis focuses on the barriers of inclusive education in current practice in regular primary schools. The theoretical part includes defining the terms integration and inclusion, the development of society's attitudes towards people with disabilities, as well as legislative anchoring. It explains the definition of a learner with special educational needs (further SEN) and his educational process. It also outlines the cooperation between members of the school counseling department and the educational counseling facility. The empirical part aims to identify barriers in the education of learners with SEN through a questionnaire and a case study. The research analyzes and evaluates the statements of primary school teachers and legal representatives of learners with SEN.

Keywords

inkluzivní vzdělávání, integrace, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, podpůrná opatření, školní poradenské pracoviště, školské poradenské zařízení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy