Výchovné cíle výuky dějepisu na střední škole v období První republiky a po r. 1989

Mgr. Bc. Michaela Kubíčková, DiS.

Diplomová práce

Educational goals of teaching history in high school during the First Republic and after the year 1989

Anotace:

Práce pojednává o výchovných cílech výuky předmětu dějepis na středních školách poskytujících všeobecné vzdělání v období První republiky a po r. 1989. Metodou práce je komparace zvolených období. V první části je charakterizováno prvorepublikové školství, na jehož pozadí výuka dějepisu probíhala, postavení, jaké měl dějepis ve školních osnovách a výchovné cíle výuky dějepisu. Následující část je věnována výuce předmětu dějepis na našem území ve středním (neodborném) školství po r. 1989. Opět je nejprve krátce představen školní systém, specifikováno postavení dějepisu ve školních osnovách, včetně Standardů vzdělávání a Rámcového vzdělávacího programu. Část je zakončena vymezením cílů výuky předmětu dějepis. Závěrečnou částí práce je komparace obou zvolených období v oblasti výchovných cílů výuky předmětu dějepis. Provedeno je i krátké všeobecné srovnání postavení předmětu dějepis a problematiky jeho výuky v období První republiky a po listopadu 1989.

Abstract:

Thesis deals with the educational objectives of the history subject in secondary schools providing general education during the First Republic and after the year 1989. Used method is a comparison of selected periods. The first part characterizes the First Republic educational system, its background for teaching history, a position which history had in the school curriculum and educational goals of teaching history. The following section is devoted to teaching the subject of history in our country in secondary school education after 1989. Again, there is the school system briefly introduced, the position of history in the school curriculum specified, including Standards of education and the Educational program. The part is finished by defining the objectives of history teaching. The final part of the thesis is the comparison in the educational objectives of history course of the two selected periods . There is a brief comparison of the position of the history subject and the problems of its teaching during the First Republic and after November 1989.

Klíčová slova

Dějepis, výuka, výchovné cíle, standard vzdělávání, rámcový vzdělávací program, střední škola, kurikulární dokumenty, První republika, history, education, educational objectives, standards of education, educational program, high school, curriculum documents, First Republic

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 7. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 9. 2015
• Vedoucí: prof. Mgr. Lukáš Fasora, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jiří Němec, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství historie pro střední školy