The Effect of Textbook Vocabulary Homework on Student Academic Achievement in Upper Secondary School EFL Classes

Bc. Jakub Podešva

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce zkoumá efekt domácích úkolů na studijní výsledky. Její cílem bylo zjistit, jaký je dopad domácích úkolů z učebnice zaměřených na slovní zásobu na studijní výsledky žákyň v hodinách angličtiny na střední škole. Pomocí experimentu bylo zjištěno, že tento druh domácích úkolů nemá na výsledky zásadní dopad. Dodatečně byl také pomocí dotazníku objeven částečně pozitivní vliv na autonomii žákyň. Tyto výsledky naznačují, že pro zlepšení výsledků a autonomie by měly být používány jiné typy domácích úkolů.

Abstract:

This thesis studies the effect of homework on academic achievement. Its aim was to examine the influence of textbook vocabulary homework on student academic achievement in upper secondary EFL classes. Through an experiment, it was revealed that this type of homework does not have a significant impact on achievement. Additionally, a questionnaire discovered a partially positive influence on learner autonomy. These results imply that to improve academic achievement and learner autonomy, other types of homework ought to be used.

Keywords

domácí úkoly, efektivnost, učebnice, slovní zásoba, úspěch, střední škola, angličtina jako cizí jazyk, autonomie, osvojení, homework, effect, textbook, vocabulary, achievement, secondary, EFL, autonomy, acquisition

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2023
• Vedoucí: Dr. phil. Thomas Rankin
• Oponent: Mgr. Jana Kubrická, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy