Životní styl pedagogů mateřských škol

Kristýna KAPOUNKOVÁ

Bakalářská práce

Lifestyle of teacher in nursery school

Anotace:

Pedagog v mateřské škole poskytuje výchovně - vzdělávací činnost dětem v předškolním věku, tedy do zahájení povinné školní docházky. Cílem bakalářské práce bylo charakterizovat životní styl pedagogů mateřských škol ve Středočeském kraji. Důraz byl kladen na pohyb, stravu, riziko syndromu vyhoření a uvědomování vlivu vlastního životního stylu na děti. Teoretická část bakalářské práce je rozdělena do tří kapitol, popisuje životní styl, pedagoga v mateřské škole a předškolní období. Cílem teoretické části bylo charakterizovat životní styl a pozici pedagoga v mateřské škole. Praktická část bakalářské práce je věnována výzkumu, do kterého byli zapojeni pedagogové mateřských škol ve Středočeském kraji. Výsledky výzkumu měly ověřit životní styl pedagogů, riziko syndromu vyhoření a vliv životního stylu na děti.

Abstract:

The kindergarten teacher provides educational activites to children of preschool age, untill the start of compulsory schooling. Object of theoretical part of bachelor work is characterize lifestyle of kindergarten teachers, kindergarten teacher and pre-school period. Practical part of bachelor work is dedicated to research, which involved kindergarten teachers in Středočeský kraj. Results of research should checked the lifestyle of teachers, the risk of burnout syndrome and the impact of lifestyle to children.

Klíčová slova

Životní styl, zdraví, výživa, pohyb, tělesná zdatnost, držení těla, spánek, pedagog, mateřská škola, kvalifikační požadavky, role a kompetence, stres, syndrom vyhoření, předškolní období, sociální dovednosti, komunikace.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 6. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Petr Zemánek, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání / Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy