Komunikační schopnosti žáků s lehkým mentálním postižením ve vzdělávacím procesu

Mgr. Andrea Wolfová, DiS.

Master's thesis

Communication skills of pupils whit mild mental disabilities in the educational process

Anotácia:

Diplomová práce se zaměřuje na komunikační schopnosti žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do čtyř kapitol – tři teoretické a jednu praktickou. První kapitola se zabývá komunikačními schopnostmi, popisuje pojmy komunikace, jazyk a řeč, zaměřuje se na narušenou komunikační schopnost, alternativní a augmentativní komunikaci. Druhá kapitola je zaměřena na lehké mentální postižení. Vymezen je pojem a jeho etiologie, diagnostika a charakteristika těchto osob. Třetí kapitola popisuje vzdělávání. Vymezeny jsou základní školy podle § 16, odstavce 9, školského zákona, rámcové vzdělávací programy a podpůrná opatření. Poslední kapitola – praktická – je věnovaná výzkumnému šetření, které se zabývá analýzou komunikačních schopností žáků s lehkým mentálním postižením.

Abstract:

Diploma thesis is focused on communication ability of pupils with light mental disability. Thesis is divided in four chapters – three theoretic and one practical. First chapter seals with communication abilities, describes communication, language and speech, focuses on disrupted communication ability, alternative and augmentative communication. Second chapter is focused on light mental disability. Defined is concept and its etiology, diagnostic and characteristic of persons. Third chapter describe education. Defined are elementary school in conformity with § 16, article 9, of school law, educational programes and support measures. Last chapter – practical – is devoted research survey, which is focused analysi communication ability of pupils with light mental disability.

Kľúčové slová

Mentální postižení, komunikační schopnosti, narušená komunikační schopnost, vzdělávání, alternativní a augmenatativní komunikace, mental disability, communication skills, disrupted communication skills, education, alternative and augmentative communication

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 1. 2017
• Vedúci: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers