Mapování pokroků v komunikaci a vztazích jako vedlejšího účinku hipoterapie u dětí s PAS očima terapeutů

Vendula MUŠÁLKOVÁ

Bakalářská práce

Mapping progress in communication and relationships as a side effect of hippotherapy of children with PAS through the eyes of therapists

Anotace:

Práce je rozdělena na dvě částí, tedy na teoretickou a praktickou. Teoretická část popisuje hipoterapii, její historii, tým a nároky na koně. Dále popisuje působení na člověka a možné kontraindikace. Pozornost je věnována rovněž oboru hiporehabilitace v pedagogické a sociální praxi a hipoterapii u dětí s poruchami autistického spektra. Druhá část teorie popisuje samotný autismus, jeho jednotlivé poruchy, triádu problémových oblastí, nespecifické variabilní rysy a v poslední řadě možné terapie s dětmi s poruchami autistického spektra. Praktická část je zaměřena na rozhovory s terapeuty provádějící hipoterapii s dětmi s poruchami autistického spektra, které jsou následně zpracovány pomocí metody zakotvené teorie. Cílem je popsat význam hipoterapie u dětí s poruchami autistického spektra, zjistit pokroky v sociální interakci a vztazích a zároveň zjistit náročnost práce v tomto oboru a její možná rizika.

Abstract:

The thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part describes hippotherapy, its history, team and demands on horses. It also describes the effects on humans and possible contraindications. Attention is also paid to the field of hipporehabilitation in educational and social practice and hippotherapy for children with autism spectrum disorders. The second part of the theory describes autism itself, its individual disorders, the triad of problem areas, non-specific variable features and, lastly, possible therapies with children with autism spectrum disorders. The practical part focuses on interviews with therapists conducting hippotherapy with children with autism spectrum disorders, which are then processed using the grounded theory method. The aim is to describe the importance of hippotherapy for children with autism spectrum disorders, to identify advances in social interaction and relationships, as well as to identify the challenges of working in this field and its potential risks.

Klíčová slova

kůň, hipoterapie, terapeutická metoda, dítě, poruchy autistického spektra, sociální interakce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Štefan Grinvalský

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika