Finanční vzdělanost žáků

Ing. Tereza Smékalová

absolventská práce studenta CŽV

Financial literacy of students

Anotácia:

Cílem této práce bylo představit téma finanční vzdělanosti ve výuce, na příkladu střední školy OA a SOŠZE Žatec. Práce využívala sekundárních zdrojů v podobě legislativních dokumentů, statistických údajů a odborné literatury, a nabízí tak několik úhlů pohledu na téma finanční vzdělanosti. V praktické části pak práce analyzovala a komparovala rámcové vzdělávací programy oboru Obchodní akademie a oboru Sociální činnost s danými školními vzdělávacími programy za účelem zjištění, v jaké míře je oblast finanční vzdělanosti v podobě učiva předkládána žákům. Z výsledků analýzy vyplynula potenciální větší odbornost žáků v ekonomii jakožto vědecké disciplíně a finanční sféře, bez důrazu na vyučování podstaty finanční vzdělanosti, tedy jak nakládat s penězi a osvojování dovedností, jak správně hospodařit. Ačkoliv je v závěrečné práci téma finanční vzdělanosti pojímáno jako obor didaktiky ekonomických předmětů, autorka zdůrazňuje potřebu jej implementovat zejména do občanské nauky. Ta je autorkou chápána jako ideální prostor pro získávání praktických znalostí a zejména postojů pro dospělý život.

Abstract:

The aim of this paper was to introduce the topic of financial education in teaching on the example of the secondary school OA and SOŠZE Žatec. Secondary sources in the form of legislative documents, statistical data and professional literature have been used in this paper, and thus it offers several perspectives on the topic of financial education. In the practical part, the paper has been focused on analysis and comparison of the Curriculum framework in the Business Academy study program and Social Work study program with the given School Curriculum framework in order to determine the rate to which the domain of financial education is presented to students. The results of the analysis revealed the potential of a larger expertise of students in economics as a science and financial domain, without accent on the teaching essence of financial education, i.e. how to manage money and acquire skills to properly run a household. Although in the final paper the topic of financial education is taken into account as a field of didactics of economic subjects, the author underlines the need to implement that especially into the Civic education. This is understood by the author as an ideal space for acquiring of the practical knowledge and especially of the approaches to the adulthood.

Kľúčové slová

finanční vzdělanost, finanční gramotnost, střední odborná škola, zadluženost

Keywords

financial education, financial literacy, secondary vocational school, indebtedness

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 11. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Lucie Smékalová, Ph.D. Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

celoživotní / odbor:
Extension course / Study for Teaching Vocational Subjects