Inkluzivní vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra

Veronika ŠKUTOVÁ

Bakalářská práce

Inclusive education of a pupil with a autistic spectrum disorder

Anotace:

Inkluzivní vzdělávání je fenoménem posledních let a významným krokem kupředu. Bakalářská práce se bude věnovat vymezení základní terminologie inkluzivního vzdělávání, současných legislativních východisek, základních principů, tzv. podpůrných opatření, ale také vymezení poruch autistického spektra, jejich etiologii, triádě problémových oblastí. Také se bude věnovat edukací děti s poruchami autistického spektra, konkrétně specifikům v procesu vzdělávání, jejich motivací, metodami práce apod. V praktické části bude uvedena případová studie žáka s poruchou autistického spektra vzdělávaného v souladu s inkluzivními principy v běžné třídě základní školy.

Abstract:

Inclusive Education is a phenomenon of recent years and really a huge step forward. The bachelor Thesis will focus on defining the basic Terminology of inclusive Education, current legislative bases, basic principles, so-called support measures, but also the definition of autistic spectrum disorders, their etiology, the triad of problem areas. Not only education of Children with autistic spectrum disorders, particularly specifics in the process of education, but also their motivation, methods of work, etc. will be mentioned. A case study of a pupil with an autistic spectrum disorder, who was educated in accordance with inclusive principles in a common class of primary school, will be described in the practical part of this bachelor thesis.

Klíčová slova

Inkluze, autismus, poruchy autistického spektra, inkluzivní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Petr Adamus, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika