Výuka filozofie v rámci předmětu základy společenských věd - teorie a praxe

Bc. Adéla Barčáková

Master's thesis

The teaching of Philosophy (within the Civics) - Theory, and Practice

Abstract:

Cílem diplomové práce „Výuka filozofie v rámci předmětu Základy společenských věd – teorie a praxe“ je pojednat objektivně o vzdělávání v rámci výuky filozofie. V teoretické části se práce zaměří na kurikulární dokumenty, kterými jsou Rámcový vzdělávací program pro gymnázia (RVP G) a školní vzdělávací programy. Cílem je najít provázanost mezi závaznými formulacemi požadavků v RVP G a mezi formulacemi pro výuku filozofie ve školních vzdělávacích programech. Dalším tématem této práce jsou klasické učebnice a dějinné přehledy Základů společenských věd, které jsou používány pro výuku filozofie. Cílem je zhodnotit jednotlivé dostupné publikace a zjistit, zda splňují požadavky dle RVP G. V poslední kapitole práce rozebírá problematiku digitálních učebních materiálů (DUMů) a hodnotí jejich význam pro výuku filozofie.

Abstract:

The aim of the thesis "Teaching Philosophy in the subject Basics of Social Sciences - Theory and Practice" is objectively discuss education in teaching philosophy. In the theoretical part the work focuses on curricula, which are framework educational program for secondary school (RVP G) and school education programs. The goal is to find coherence between the binding formulation of the requirements in RVP G and formulations for the teaching of philosophy in the school curriculum. Another topic of this work are classic textbooks and historical overviews of the basics of social sciences, which are used for teaching philosophy. The objective is to evaluate different publications available to determine whether they meet the requirements of RVP G. The last chapter analyzes the digital teaching materials (Duma) and assesses their importance for the teaching of philosophy.

Keywords

Klíčová slova, Rámcový vzdělávací program (RVP), Rámcový vzdělávací program pro gymnázia (RVP G), školní vzdělávací programy, průřezová témata, klíčové kompetence, očekávané výstupy, učivo, výukové metody, výukové formy, učebnice, dějinné přehledy, digitální učební materiály DUMy Key words, Framework educational program, Framework educational program for grammar schools, education programs, cross-cutting themes, core competencies, expected outcomes, curriculum, teaching methods, teaching forms, textbooks, historical overviews, digital learning materials

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 6. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 16. 6. 2014
• Supervisor: Mgr. Jakub Vojta, Ph.D.
• Reader: PhDr. Tomáš Měšťánek

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Social Studies Basics