Volba vhodných digitálních aplikací v souladu s didaktickými principy a tvorbou výuky podle modelu ADDIE – Mgr. Vladimír Šenflok
Mgr. Vladimír Šenflok
absolventská práce studenta CŽV
Volba vhodných digitálních aplikací v souladu s didaktickými principy a tvorbou výuky podle modelu ADDIE
Selection of appropriate digital applications in accordance with the didactic principles and the design of teaching according to the ADDIE model
Abstract:
Závěrečná práce se na teoretické úrovni zabývá Instructional designem (ID), neboli návrhem a tvorbou výuky s využitím digitálních technologií. Detailně rozebírá jeden z nejpopulárnějších modelů ADDIE a v upravené verzi představuje jeho praktické využi-tí. Na základě rámce DigCompEdu a autorových zkušeností je proveden výběr vhodných online aplikací, které lze s minimální vstupní bariérou zařadit do …moreAbstract:
The final thesis deals at the theoretical level with Instructional Design (ID), or the de-sign and creation of instruction using digital technologies. It discusses in detail one of the most popular ADDIE models and presents its practical use in a modified version. Based on the DigCompEdu framework and the author's experience, a selection is made of appropriate online applications with minimal barrier …more
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 12. 2023
Thesis defence
- Date of defence: 31. 1. 2024
- Supervisor: Mgr. Hana Staudková
Citation record
ISO 690-compliant citation record:
ŠENFLOK, Vladimír. \textit{Volba vhodných digitálních aplikací v souladu s didaktickými principy a tvorbou výuky podle modelu ADDIE}. Online. Final thesis of the lifelong learning student. Brno: Mendelova univerzita v Brně, Institute of Lifelong Learning. 2023. Available from: https://theses.cz/id/lsgllm/.
Full text of thesis
Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:- autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Mendelova univerzita v Brně, Institut celoživotního vzděláváníMendel University in Brno
Institute of Lifelong Learningceloživotní:
Study of pedagogy
Theses on a related topic
-
1. Teoretická část: Mladý režisér na prahu 21. století: Filmový materiál nebo digitální technologie? 2. Praktická část: a) Hraný film, 15 minut, digital - režie b) Hraný videoklip, 3:10 minut, 8mm - režie c) Hraný videoklip, 3:40 minut, digital - režie
Jiří VÁGNER -
Simulační technologie Digital Twin a potenciál využití ve vodohospodářství
Jan Zháněl -
Digitální technologie v každodenním životě a učení středoškolských studentů pohledem rodičů
Adéla Štěpánková -
Digitální technologie ve výuce stavebních oborů
Martin Vavruška -
Digitální hudební technologie jako prostředek k rozvoji kompetencí v hudební výchově na 2. stupni základní školy
Tomáš Friese -
Digitální zábava versus nuda: Jak moderní technologie mění naše vnímání volného času a proč není nuda špatná věc.
Veronika Kretková -
Mladí lidé generace Z a digitální technologie: hledání rovnováhy a pravdy v propojeném světě
Karolína Burešová -
Employing Cellulographics to understand the use of online pharmacy applications among senior citizens
Tohidul Islam