Metodický materiál na téma nenásilné komunikace

Bc. Vojtěch Podzimek

absolventská práce studenta CŽV

Methological manual on the topic of Non-violent comunication

Anotace:

Práce se zabývá tvorbou metodického materiálu na téma nenásilné komunikace pro učitele středních škol. V rámci teoretické části byl zkoumán význam a způsoby komunikace celkem ve třech odvětvích. Komunikace na obecné úrovni, pedagogická komunikace a nenásilná komunikace. Na základě těchto poznatků byla vypracována práce formou příručky použitelné v rámci samostudia nenásilné komunikace, která je přílohou k této práci. Metodická část práce pak obsahuje výčet použitých cvičení a způsob grafického zpracování příručky. Příručka obsahuje jak teoretický základ pro uvedení učitele do tématu, tak cvičení vedoucí k ověření pochopení teorie a zapamatování si daných principů. Tato cvičení využívají principů různých aktivit či her, zároveň však každá z kapitol obsahuje jedno typově totožné cvičení pro udržení spojitosti mezi kapitolami. Součástí je i příklad z praxe, konkrétně z interakce učitele a žáků a komunikace pedagogů mezi sebou a možný způsob přístupu k dané situaci. Po přečtení by měl učitel umět pozorovat situace bez hodnocení, popsat své pocity, které vycházejí z pozorování, umět pojmenovat potřeby a formulovat prosby vedoucí k dosažení lepšího porozumění mezi komunikujícími.

Abstract:

This work deals with creation of methodological material designed for high school teachers to introduce principles of nonviolent communication to them. In theoretical part of this work the knowledge of communication in three directions is summarised. Overall communication, pedagogical communication and nonviolent communication. Based on this knowledge a handbook that could be used by teachers to learn by themselves about principles of nonviolent communication was formed. This handbook is an appendix to this work. Methodological part then contains explanations for used exercises and graphical aspect of the handbook. Handbook itself contains theoretical basics for teacher to learn principles of nonviolent communication and excercises to verify teachers understanding and to consolidate new knowledge. Those excercises are created in form of activites, games, but alco each chapter contains one in principle same excercise to maintain connection between chapters. Handbook also contains an example and possible solution of interaction between student and teacher and between two teachers. This example is based on practical experience. This handbook should teach the teacher to observe situations without judging, describe his or her feelings based on the observations, ability to describe needs and to form a request that may lead to better understanding between communicators.

Klíčová slova

komunikace, výukový materiál, střední školy, psychologie

Keywords

teaching material, high schools, psychology, communication

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2023
• Vedoucí: PhDr. Andrea Hlubučková
• Oponent: Daniela Nováková, Ph.D. DiS.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů