Problematika profesní orientace ve vzdělávání sluchově postižených

Bc. Libor STAVINOHA

Diplomová práce

The issue of professional orientation in the education of hearing impaired

Anotace:

V teoretické části předložená diplomová práce vymezuje podstatné pojmy vážící se k problematice sluchově postiženého žáka a zaměřuje se na problematiku profesní orientace sluchově postiženého jedince. Aplikační část diplomové práce prezentuje výzkum zaměřený na zjištění postojů sluchově postižených žáků k problematice profesní orientace. Tento výzkum byl proveden na ZŠ a SŠ pro sluchově postižené žáky v České republice. Důležitým zjištěním je, že většina respondentů má o budoucí povolání zájem a chce pracovat. Motivací pro sluchově postižené jsou jejich známí, kteří dosáhli dobrého vzdělání a s ním spojeného dobrého pracovního zařazení.

Abstract:

The theoretical part of my thesis defines the essential concepts pertaining to the issue of hearing impaired pupil and focuses on issues of professional orientation of hearing-impaired individuals. The practical part of the thesis presents research on the attitudes of hearing impaired pupils to the issue of professional orientation. This research was conducted at elementary and secondary schools for hearing impaired pupils in the Czech Republic. An important finding is that the majority of respondents have a future career interest and wants to work. The motivation for the hearing impaired are their friends, who have achieved a good education and is associated good job position.

Klíčová slova

Sluchově postižený, školy pro sluchově postižené, vzdělávání, vzdělání, profesní orientace, volba povolání, přijímací řízení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 6. 2016

Zveřejnit od: 16. 6. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Martin Havelka, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol