Tradice české školy a její rozvíjení ve světle školských zákonů po roce 1945

Bc. Kateřina PŠENICOVÁ

Master's thesis

Tradition of czech school and its development in the light of school laws after year 1945

Abstract:

Vývoj společnosti akceleruje, a je proto nezbytné tomuto trendu přizpůsobit i vzdělávací systém. V předložené diplomové práci s názvem ?Tradice české školy a její rozvíjení ve světle školských zákonů po roce 1945? je nastíněn vývoj českého školství. V teoretické části popisuji počátky výchovy a vzdělání, její proměny a tradice českého školství. Jsou zde vyzdviženy školské zákony po roce 1945. Výzkumem se pokouším zjistit, zda pedagogové 21. století považují myšlenky na školské zákony za aktuální a podnětné. Studie zároveň prezentuje názory pedagogů na změny české vzdělávací politiky. Výzkum bude realizován u pedagogů na Střední škole hotelnictví, gastronomie a služeb Šilheřovice, s.r.o. Výsledky jsou uvedeny v tabulkách, grafech a jsou slovně okomentovány. Závěry teoretické části i provedeného průzkumu mají vést k zamyšlení nad rolí, názory a rekcí učitele, který je realizátorem změn vzdělávání.

Abstract:

The development of the society accelerates, so due to this trend it is necessary to adapt also the educational system. In provided diploma thesis, entitled "The Tradition of Czech school and its development in light of the school law after 1945" is described development of Czech education system. In the theoretical part I am describing upbringing and education origins, its transformations and the tradition of the Czech education system. There are highlighted school laws after 1945. The research is trying to determine whether educators of 21st century,consider the ideas of school laws as current and inspiring. The study also presents the views of teachers on the Czech educational policy changes. The research will be conducted for teachers at High School of Gastronomy and Hotel Services Silherovice, Ltd. The results are mentioned in tables, graphs and comments. The conclusions of theoretical part and carried out research, should lead to contemplation over the roles, point of views and teacher's reactions who has implemented the changes in education.

Keywords

Tradice české školy, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, kurikulum, J. A. Komenský, Bílá kniha.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2011

Identifier: 18541

Thesis defence

• Supervisor: Doc. PhDr. Josef Mrhač, CSc.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / Teaching Specialist Subjects - Trade and Services