Formativní zpětná vazba ve výuce AJ na 2. stupni ZŠ

Bc. Tereza MATOUŠKOVÁ

Master's thesis

Formative feedback in English teaching at a lower secondary school

Abstract:

Diplomová práce Formativní zpětná vazba ve výuce anglického jazyka na 2. stupni základní školy se zabývá využitím formativního hodnocení ve výuce angličtiny. Cílem je vytvořit nástroje formativního hodnocení, které pomohou žákům lépe rozumět a aplikovat nabyté znalosti, identifikovat chyby a zlepšit své výsledky.Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vysvětluje pojmy a význam formativního hodnocení, praktická část popisuje výzkum provedený na základní škole. Práce přináší konkrétní nástroje a doporučení pro efektivní využití formativního hodnocení ve výuce angličtiny

Abstract:

This thesis, Formative Assessment in Teaching English at Lower Secondary School, focuses on the use of formative assessment in English language instruction at the lower secondary level. The aim is to develop tools that help students better understand and apply their knowledge, identify errors, and improve their academic performance. The thesis is divided into theoretical and empirical parts. The theoretical part explains the concepts and significance of formative assessment, while the empirical part describes the research conducted at a selected secondary school. The thesis provides specific tools and recommendations for the effective use of formative assessment in English language teaching.

Keywords

Formativní hodnocení, Zpětná vazba, Anglický jazyk, Druhý stupeň základní školy, Analýza chyb, Učební cíle, Kritéria hodnocení, Sebehodnocení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 6. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jitka Nábělková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching English for Lower Secondary Schools / Teaching English for Lower Secondary Schools