Žáci integrovaní na základní škole a jejich další vzdělávání ve střední škole pro tělesně postižené

Bc. Lenka Galandrová

Diplomová práce

Pupils Integrated at Elementary Schools and Their Further Education at the Secondary School for the Physically Impaired

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na již uskutečněné integrace a na analýze šesti případových studií vybraných informantů, kteří si za své další vzdělávání vybrali školu pro tělesně postižené, zjišťuje důvody, které je k tomu vedly. Cílem bylo objasnit, proč neměli zájem se vzdělávat ve střední škole „běžného“ typu mezi intaktními vrstevníky. Záměrem diplomové práce nebylo stavět se proti inkluzivním snahám našeho školství a proti společnému vzdělávání. Právě naopak. Diplomová práce poukazuje na nedostatky a chyby, které nastaly v průběhu již uskutečněných integrací a má snahu se z těchto chyb poučit. Je třeba také vyzdvihnout a zviditelnit integrace, které - ačkoli ve svém procesu uskutečňování narazily na celou řadu překážek - byly i přesto dotaženy do úspěšného konce.

Abstract:

The thesis deals with the formerly realized integrations. With the help of an analysis of the six case studies for chosen informants, who decided to continue in their education at the school for the physically impaired, the thesis presents the reasons for such decision. The aim of the thesis was to clarify why they didn’t want to study at the „normal“ secondary school together with their intact schoolmates. The intention of the thesis was not to contradict the inclusive efforts in our education system at all and to contradict the inclusive education itself. Just on the contrary! The thesis points to some mistakes and deficiencies made in the process of already realized integrations and wants to draw a lesson from them. It is also necessary to emphasize those integrations which, in spite of many obstructions, were in the end successful.

Klíčová slova

integrace, inkluze, společné vzdělávání, střední škola pro tělesně postižené, intaktní vrstevníciintegration, inclusion, inclusive education, secondary school for the physically impaired, intact schoolmates

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2017
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Speciální pedagogika pro učitele středních škol