Analýza rozvoje komunikačních kompetencí dětí s Downovým syndromem v raném věku

Bc. Miroslava Kroščáková

Bakalářská práce

Analysis of the development of communication skills of children with Down syndrome at an early age

Anotace:

Předložená bakalářská práce je zaměřena na analýzu rozvoje komunikačních kompetencí dětí s Downovým syndromem. Cílem práce bylo, prostřednictvím kazuistik, analýzy jazykových rovin řeči, analýzy rané péče - včasné stimulace dítěte a analýzy individuální logopedické péče (přímé práce s dětmi), zachytit nejdůležitější aspekty individuální logopedické intervence v raném věku, jejich vliv na celkový rozvoj dětí a sledovat postup volený logopedem v průběhu přímé práce s dětmi. Bakalářská práce je členěna do třech kapitol. První dvě jsou teoretické, třetí kapitola obsahuje výzkumný projekt. První kapitola popisuje komunikaci, narušenou komunikační schopnost, optimální a narušený vývoj řeči spolu s determinanty u intaktních dětí i u dětí s mentálním postižením a symptomatické poruchy řeči u osob tímto druhem postižení. Druhá kapitola popisuje problematiku Downova syndromu, uvádí klasifikaci, etiologii, formy, fyziognomické zvláštnosti a zaměřuje se na psychomotorický a řečový vývoj u jedinců s touto diagnózou. Výzkumná část bakalářské práce má charakter kvalitativního výzkumu. Obsahuje kazuistiky dvou dětí, doplněné o analýzu jazykových rovin řeči, analýzu rané péče, analýzu průběhu přímé práce logopeda s dětmi probíhající ve speciálně pedagogickém centru v období od prosince 2014 do dubna 2015, jako poslední je uvedena analýza rozhovoru s logopedem. Závěr sumarizuje výsledky šetření.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on analysing the development of communication competence of children with Down syndrome. The aim of the thesis is to capture the most important aspects of individual speech therapy intervention at an early age, their influence on the overall development of the child, and observe the procedure chosen by the speech therapist during the direct work with the children. To reach the stated objective, we use case reports, analysis of the language levels of speech, and early care analysis, i.e. early child stimulation as well as analysis of individual speech therapy (direct work with children). The thesis is divided into three chapters. The first two are theoretical, the third chapter presents the research project. The first chapter describes the communication process, communication skills disorders, optimal and disrupted speech development along with the determinants in intact children, children with mental disorders as well as symptomatic speech disorders of persons with the mentioned disabilities. The second chapter describes the Down syndrome issues, its classification, aetiology, forms, and physiognomic traits. It also focuses on psychomotor and speech development of individuals with the given diagnosis. The research part uses qualitative research methods. It includes case reports of two children supplemented by analysis of the language levels of speech, analysis of early care and analysis the direct work of a speech therapist with children running in the special education centre in the period from December 2014 to April 2015. Lastly, the thesis brings an analysis of the discussion with the speech therapist. The conclusion summarizes the results of the investigation.

Klíčová slova

Downův syndrom, mentální postižení, komunikace, narušená komunikační schopnost, symptomatické poruchy řeči, raná péče, včasná stimulace dítěte, individuální logopedická intervence, raný věk, Down syndrome, mental disability, communications, impaired communication ability, symptomatic speech disorders, early care, early stimulation for children, individual speech intervention, early age

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 1. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky