Lidové pohádky ve vyučování anglického jazyka na 1. stupni ZŠ

Zina KRAJÍČKOVÁ

Master's thesis

Folk Fairy Tales in English Classes in Primary Education

Abstract:

Má diplomová práce se zabývá využitím lidových pohádek ve výuce anglického jazyka na 1. stupni ZŠ. Teoretická část popisuje žáka mladšího školního věku, výuku cizího jazyka v primárním vzdělávání, kurikulární dokumenty i metody a přístupy ve výuce anglického jazyka. Pojednává i o literatuře pro děti a mládež a jejím využití při vyučování cizího jazyka, v našem případě konkrétně vyučování lidové pohádky v hodinách anglického jazyka. Praktická část je zaměřena na využití lidových pohádek ve výuce anglického jazyka k rozvoji slovní zásoby. Díky dotazníku pro učitele anglického jazyka na 1. stupni ZŠ definuje nejčastější překážky, kvůli kterým se lidové pohádky v hodinách anglického jazyka skoro vůbec nevyužívají. Další částí výzkumu jsou vytvořené přípravy a didaktické materiály pro využití pohádky Červená karkulka. Na tuto pohádku jsou vytvořené 3 hodiny anglického jazyka, které se snaží pedagogy zmíněné překážky eliminovat. Tyto hodiny jsou vytvořeny pro prezenční i distanční výuku. Na základě didaktických testů při vlastním vyučování těchto vytvořených hodin zjišťuji vhodnost využití lidových pohádek k rozvoji slovní zásoby.

Abstract:

My thesis deals with the use of folk fairy tales in teaching English in primary education. The theoretical part describes primary school pupils, foreign language teaching in primary education, curricular documents, methods and approaches in English language teaching. One part is also about literature for children and its use in teaching a foreign language, in our case the use of folk fairy tales in English classes. The research part focuses on the use of folk tales in teaching English to develop vocabulary. Based on the questionnaire for English teachers at primary school, it defines the most common obstacles which are the reason, that folk tales are not being used in English lessons. In the next part of this research are created teaching and didactic materials for the use of the fairy tale Little Red Riding Hood for 3 hours of English classes. They are designed for classroom teaching and also distance teaching. Based on didactic tests in my own teaching of these lessons, I find out the suitability of using folk fairy tales for developing vocabulary.

Keywords

primární vzdělávání, výuka anglického jazyka, výukové metody a přístupy, lidové pohádky, rozvoj slovní zásoby

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2022
• Supervisor: Mgr. Slavomíra Klimszová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools