Přednosti a úskalí distanční formy studia na VŠFS, připravené v rámci projektu EQUIP, očima studentů kombinovaného studia

Bc. Kristýna Diepoldová

Bakalářská práce

Advantages and Disadvantages of Distance Form of Study at VŠFS Prepared within the Project EQUIP from the Point of View of Part Time Students

Anotace:

Tato bakalářská práce přináší v teoretické části informace a pohled na distanční vzdělávání, věnuje se jeho přednostem i úskalím, také informačním a komunikačním technologiím jako celku a jejich využívání ve spojení s e-learningem. Praktická část se zabývá především projektem EQUIP, jehož prioritním cílem je nabídka a uvedení adekvátního pojetí e-learningové podpory kombinovaného studia do edukačního procesu na Vysoké škole finanční a správní. Orientuje se na jeho podstatu, klady a zápory, které přináší jeho využití v distanční výuce v kombinovaném studiu na VŠFS. K objasnění této problematiky byla použita výzkumná sonda, která odhaluje cenné informace získané od studentů VŠFS, jejich pohled na dosud proběhlou a případnou budoucí distanční výuku. Poskytuje informace o kladech a záporech vzniklých při studiu na VŠFS. Ukazuje na rozdíly v příjímání distanční výuky mezi studenty kombinovaného studia a studenty s individuálním plánem.

Abstract:

In the theoretical part of this Bachelor work there is information and the view of distance form of study with its precedence or difficulties, including information and communication technologies as a whole and their use in conjunction with e-learning. In practical part of work it is seen EQUIP project with its priority goal of e-learning support of part-time studies at the University of Finance and Administration. It focuses on the essence of this project, pros and cons, which brought in its use of distance learning in a combined study of the VSFS. To clarify this problem research probe was used, which provides valuable information from students, their view of a past and possible future of distance learning. It provides information about problems arising from the study at VSFS. There is shown differences in approaching of distance form of study with part-time students and students with individual form of study.

Klíčová slova

Distanční vzdělávání, individuální forma studia, distanční studijní opora, e-learning, internet, studující, tutor, informační a komunikační technologie. Distance learning, individual study program, distance learning support, student, information and communication technologies.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2012
• Vedoucí: PhDr. Jan Rytina, CSc.
• Oponent: Mgr. Lenka Omelková

Vysoká škola finanční a správní

Bakalářský studijní program / obor:
Ekonomika a management / Marketingová komunikace