Další vzdělávání učitelů jako prevence syndromu vyhoření

Bc. Pavlína Šrámková

Bakalářská práce

In-service Teacher Training As A Prevention Of Burnout syndrom

Anotace:

Syndrom vyhoření postihuje lidi nejrůznějších profesí. Bývá často vyvrcholením dlouhodobého pracovního stresu. Učitelé patří do skupiny zaměstnání jež je syndromem vyhoření nejvíce ohrožena. Bakalářská práce se zabývá definováním dalšího vzdělávání učitelů jako možnosti předcházení syndromu vyhoření v této profesi. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část rekapituluje současné poznatky o syndromu vyhoření, jeho projevech a prevenci. Také jsou vymezena specifika učitelské profese, psychické a fyzické zátěže pedagogů, které jsou zdrojem stresu, a přiblížen potenciál dalšího vzdělávání učitelů jako prevence vyhoření. Empirická část seznamuje s výsledky kvalitativního výzkumu mezi lektory vzdělávání a definuje ideální formu, obsah a metody dalšího vzdělávání, které může být prostředkem, jak předcházet vyhoření. ŠRÁMKOVÁ, Pavlína. Další vzdělávání učitelů jako prevence syndromu vyhoření. 2010. 64 s. Diplomová práce Filosofické fakulty Masarykovy univerzity na Ústavu pedagogických věd. Vedoucí práce: Mgr. Petr Novotný, PhD.

Abstract:

Burnout syndrome torments persons of different careers. Often it is caused by long-range work stress. Teachers belong to group of jobs, which is most threatened with burnout syndrome. Bachelor work deals with define of in-service teacher training as a prevention of burnout syndrome in this profession. The work is split into two parts. Theoretical part resumes concurrent knowledge about burnout syndrome, its symptoms and prevention. There are also limits and specifics of teacher´s career, psychological and physical load of teachers, which are sources of stress and burnout syndrome and there is aproximation of power in in-service teacher´s learning as prevention of burnout in bachelor work. Empirical part informs about results of research work among training instructors and defines perfect form, content and method of in-service teacher´s training, which may provide against burnout syndrome.

Klíčová slova

syndrom vyhoření, další vzdělávání učitelů, prevence syndromu vyhoření, specifika učitelské profese, syndrom vyhoření u učitelů, forma a obsah dalšího vzdělávání učitelů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 6. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2010
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství