Využití metod kritického myšlení ve výuce literární výchovy na 1.stupni

Jana CHÁBEROVÁ, DiS.

Master's thesis

The use of methods of critical thinking in the teaching of literature at elementary school.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá využitím metod kritického myšlení v hodinách literární výchovy na 1. stupni základní školy. V teoretické části je nastíněn pohled na kritické myšlení v obecné rovině a jeho využití napříč všemi předměty na základní škole a vysvětlení jednotlivých metody kritického myšlení, které lze využít v rámci hodin literární výchovy. V praktické části jsou zpracované dvě ukázkové hodiny z mé praxe, jejichž nedílnou součástí jsou metody kritického myšlení. Tato práce poukazuje na to, jaká pozitiva ve výuce, výchově a vzdělávání přináší právě zařazování inovativních metod, mezi které patří i metody kritického myšlení.

Abstract:

The thesis addresses the use of critical thinking methods in the literary education at the first stage of the primary school. The theoretical part outlines the view of those methods in general and their use across all subjects in the primary school. The work also explains individual methods which can be used in literacy education lessons. There are two sample lessons in the practical part of this thesis where the critical thinking methods are the integral part of them. The work emphasizes the pros in teaching and education when innovative methods such as the critical thinking are applied.

Keywords

literatura, výuka, kritické myšlení, inovace, škola, žák, učitel, metodika, ukázka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 3. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Vladimíra Brčáková

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers