Únikové hry ve výuce na 1. stupni ZŠ

Mgr. Michaela Houšťová

Master's thesis

Escape Games in Primary Education

Abstract:

Diplomová práce se zabývá fenoménem únikové hry a jejím potenciálním využitím ve vzdělávání na prvním stupni základní školy. Pojednává o jejích výhodách a nevýhodách, jak pro žáky, tak i učitele. Na danou problematiku pohlíží stran teoretických zdrojů a přináší také poznatky pedagogů z praxe. Dále obsahuje modelovou únikovou hru, kterou je možné okamžitě využít ve výuce. Práce je členěna na část teoretickou, empirickou a metodickou. První část je shrnutím dostupných, především zahraničních zdrojů, na jejichž základě je vystavěn teoretický základ. Empirická část obsahuje kvalitativní výzkum, který byl realizován formou polostrukturovaného rozhovoru s pedagogy, kteří aktivně ve výuce únikovou hru používají či používali a sami je také vytvářeli. Část metodická pak představuje modelovou únikovou hru orientovanou na přírodovědné vzdělávání na prvním stupni základní školy.

Abstract:

The master thesis has focused on the phenomenon of Escape rooms and their potential use in education at primary school. It considers the benefits and disadvantages of using the escape room for learners and teachers. It looks at the issue from theoretical sources and brings insights from teachers from practice. It also includes a model escape room that could has been used in the lessons immediately. The master thesis is divided into three parts – theoretical, empirical, and methodological. The first part summarizes available, mainly foreign sources, on which is the theoretical foundation built. The empirical part contains qualitative research, which has done using semi-structured interviews with teachers who actively use or have used escape room in their lessons and have created them themselves. The methodological part introduces a model escape room on a biological theme for primary education.

Keywords

didaktická hra, úniková hra, úniková místnost, motivace, gamifikace, kvalitativní výzkum, didactic game, escape room, escape game, motivation, primary education, qualitative research

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2022
• Supervisor: Mgr. Iva Frýzová
• Reader: Mgr. Libuše Vodová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training