Using literature in teaching English to young learners

Ing. Vilma Tkáčová

Bakalářská práce

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou použití autentických pohádkových příběhů při výuce anglického jazyka u mladších žáků. Teoretická část je soustředěna na čtení jako dovednost, metody čtení, výhody a nevýhody použití knih. Zaměřuje se také na plánování a přípravu vyučovacích hodin. Praktická část představuje výzkum a intenzivní čtecí program. Nabízí aktivity a plány učebních hodin, které mohou zlepšit slovní zásobu, výslovnost a gramotnost. Cílem práce je dokázat, že využití literatury a různých metod čtení je přínosné pro výuku anglického jazyka pro děti školního věku.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of using authentic storybooks in teaching English to young learners. The theoretical part is concentrated on reading as a skill, various methods of reading, advantages and disadvantages of using books. It is also focused on planning and preparing reading lessons. The practical part introduces education research and intensive reading program. It offers activities and lesson plans which can develop vocabulary, pronunciation and reading literacy. The aim of the bachelor thesis is to prove that using literature and reading methods are beneficial for teaching English to young learners.

Keywords

Metody čtení, literatura, žáci, experiment, cílená skupina, plány učebních hodin, aktivity, výkon, zlepšení, Reading methods, literature, young learners, focus group, lesson plans, activities, achievements, improvement

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedoucí: Mgr. Naděžda Vojtková
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk