Vliv rodinného prostředí na školní výsledky dětí

Mgr. Kamila Mrkvicová

Master's thesis

The Influence of Family Environment on Children's Achievement in School

Abstract:

Záměrem práce je zjištění, zda existuje prokazatelný vztah mezi harmonií rodinného prostředí, vnímanou dítětem, a školním úspěchem, potažmo disharmonií rodinného ovzduší a prospěchovým neúspěchem. Dílčím cílem je zjistit, zda existuje těsný vztah mezi uspořádáním rodiny a školními výsledky. V teoretické části jsme se zabývali objasněním pojmů jako rodina, manželství, rozvod, školní (ne)prospěch, střední školní věk a pubescence. Z těchto vývojových etap pocházel výzkumný vzorek o velikosti 98, sestávající z nejlépe a nejhůře prospívajících žáků základní školy. Získání výzkumných dat proběhlo pomocí metody nedokončených vět, kresby rodiny a pro účel práce sestaveného dotazníku. Byl zjištěn statisticky významný rozdíl mezi školně úspěšnými a neúspěšnými ve vnímání rodinného zázemí a vztahu rodičů. Nedostatky při sestavování testovaného vzorku a volbě metod jsou uvedeny v závěrečné diskusi.

Abstract:

The purpose of my thesis is to confirm whether there is a link between a harmony of family environment and child’s school achievement, respectively of a disharmony of family environment and failure in school. Thus, the main objective is to research whether there is a close relationship between the family environment and school achievement. Terms such as family, marriage, divorce, school achievement and failure, middle-school age and puberty are explained in the theoretical part. Out of these development stages, a research sample of 98 better and worse performing primary school pupils was composed. The obtaining of needed data was based on research methodology of unfinished sentences, drawing of a family, and a questionnaire created for the purpose of this study. In conclusion, there is a statistically significant difference of perception of family environment and parents’ relationships between successful and unsuccessful children. The drawback of creating a tested sample and choice of research method is discussed in the last section of the thesis.

Keywords

Rodina, family, partnerský vztah, partnership, manželství, marriage, rozvod, divorce, školní úspěšnost, school achievement, střední školní věk, middle school age, pubescence, puberty, projektivní metody, projective methods.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 16. 1. 2012
• Supervisor: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology