Terénní výuka pro žáky I. stupně základní školy se zaměřením na místně ukotvené učení

Mgr. Antonín Polách

Master's thesis

Geographical fieldwork for first grade elementary school students focused on locally anchored learning

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá využitelností terénní výuky a místně ukotveného učení ve výuce na prvním stupni základní školy. Teoretická část shrnuje dosavadní poznatky o místně ukotveném učení a terénní výuce a naznačuje jejich zakotvení v Rámcovém vzdělávacím programu a Školním vzdělávacím programu vybrané školy – ZŠ Ostopovice. V praktické části jsou navrženy tři modely výukových bloků, využitelné během roku. Ke každému bloku je vypracován didaktický materiál zahrnující teoretickou průpravu, metodický list, návrh pracovního listu a fotodokumentaci z ověřování těchto bloků v praxi. Pilotní ověřování proběhlo ve školním roce 2015/2016 se žáky čtvrtého a pátého ročníku ZŠ Ostopovice.

Abstract:

The thesis deals with applicability of field work and place-based education in education at lower elementary schools. The theoretical part summarizes contemporary knowledge of place-based education and field work and reflects their enactment in the Framework Educational Programme and a School Educational Programme of a selected elementary school – ZŠ Ostopovice. Three models of educational blocks utilizable year-round are proposed in the practical part of the thesis. Each of the proposed blocks is provided with a didactive material including theoretical background, a methodical sheet, concept of a work sheet and photo-documentation of practical verification of the respective bloc. The pilot verification took place in the school year of 2015/2016 with pupils of fourth and fifth grade of ZŠ Ostopovice.

Kľúčové slová

regionální princip, místní krajina, regionální prvek, terénní výuka, místně ukotvené učení, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, integrace témat, pracovní list, metodický list

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 1. 2017
• Vedúci: doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training