Začínající učitel a problematika kázně v hodinách tělesné výchovy na druhém stupni základních škol

Mgr. Vlado BALABAN, Ph.D.

Disertační práce

Novice Teacher and Discipline Issues in Physical Education Classes at the Lower Secondary School Level

Anotace:

Disertační práce se zabývá problematikou kázně v hodinách tělesné výchovy na druhém stupni základních škol, se kterou se potýkají začínající učitelé tělesné výchovy. Zároveň disertační práce nabízí vnímání kázně v tělesné výchově ze strany žáků druhého stupně základních škol, které vyučují začínající učitele. Hlavním cílem disertační práce je prostřednictvím rozhovorů a dotazníku popsat, analyzovat a zhodnotit, jak na kázeň v hodinách tělesné výchovy nahlíží začínající učitelé tělesné výchovy a jejich žáci. V této souvislosti je prezentováno teoretické ukotvení a výzkumný záměr disertační práce v souladu se stanovenými cíli. Disertační práce má povahu smíšeného výzkumu, přičemž se kvalitativního výzkumu zúčastnili samotní začínající učitele tělesné výchovy na druhém stupni základních škol. Kvantitativní části výzkumu se zúčastnili jejich žáci. Výsledky disertační práce mohou přinést cenné poznatky pro vzdělávání budoucích učitelů a zlepšení podpory začínajících učitelů při řešení kázeňských problémů, což může vést k efektivnějšímu výchovně-vzdělávacímu procesu a příjemnějšímu školnímu prostředí.

Abstract:

The dissertation addresses the issue of discipline in physical education classes at the lower secondary school level, which novice physical education teachers face. At the same time, the dissertation offers the perspective of discipline in physical education from the viewpoint of lower secondary school pupils taught by novice teachers. The doctoral thesis aims to describe, analyse and evaluate, through interviews and a questionnaire, how novice physical education teachers and their pupils perceive discipline in physical education. In this context, the dissertation's theoretical basis and research purpose align with the stated aims. The doctoral thesis has a mixed research design, where novice physical education teachers participated in the qualitative research. The quantitative part of the research was conducted with their pupils. The results of the dissertation may provide valuable insights for the education of future teachers and enhance support for novice teachers in addressing discipline issues, which can lead to a more effective educational process and a more pleasant school environment.

Klíčová slova

Kázeň, začínající učitel, tělesná výchova, druhý stupeň základní školy, smíšený výzkum

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 11. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Tomáš Čech, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika