Emoce v práci tanečního pedagoga

Aneta Surková

Bachelor's thesis

Emotions in the Job of a Dance Teacher

Abstract:

Bakalářská práce „Emoce v práci tanečního pedagoga“ se zabývá emocemi, jejich vlivem na osobnost a způsoby práce s nimi. Text si klade za cíl pojednat o emocích jako o důležité „proměnné“ při práci tanečního pedagoga a z vybraných teoretických poznatků odvodit s pomocí srovnání, analogií a dílčích heuristik praktické postupy práce s emocemi. První část práce teoreticky pojednává o emocích a zasazuje je do kontextu psychologického směru transakční analýzy. Druhá část práce, která tvoří její jádro, se soustředí na praktickou práci tanečního pedagoga s emocemi, a to v tanečních hodinách i mimo ně z dlouhodobého i krátkodobého hlediska. V rámci toho autorka představuje techniky, které slouží k práci s emocemi – některé z nich pochází z techniky mindfulness. Závěr práce se na základě dosavadních zjištění zaměřuje na taneční techniky, které mohou vést ke sjednocení emocí ve skupině žáků. Práce tedy nabízí řadu praktických metodických a didaktických vodítek, která mohou přispět k hodnotné, plynulé a oboustranně naplňující výuce tanečního umění.

Abstract:

The Bachelor´s thesis „Emotions in the Job of a Dance Teacher“ focuses on emotions, how they affect us, and how we can work with them. The main goal of the text is to talk about emotions as an important part of a teacher´s job. Thanks to the theoretical knowledge at the beginning of the thesis, it subsequently talks about the practical methods of working with emotions. The first part of the thesis deals with theoretical interpretation of emotions and puts emotions into the context of a psychological movement called transactional analysis. The second part (the core of the thesis) is aimed at working with emotions during dance lessons and beyond them from the short- and long-term perspective. In this part the author introduces techniques for working with emotions – some of them coming from the technique of mindfulness. The end of the thesis focuses on dance techniques that can lead to unification of emotions in a group of students. Therefore, the present thesis offers many practical methodical and didactical clues that can help to a valuable, fluent, and fulfilling teaching of the arts of dance.

Keywords

tanec

Keywords

emoce

Keywords

taneční pedagogika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2022
• Supervisor: Václav JANEČEK
• Reader: Renata JAROŠOVÁ

Akademie múzických umění v Praze

Hudební a taneční fakulta

Bachelor programme / field:
Taneční umění / Pedagogika tance