Názory a postoje rodičů k rané výuce anglického jazyka u dětí předškolního a mladšího školního věku

Andrea Doležalová

Bachelor's thesis

Parents´ Opinions and Attitudes regarding Early English Language Learning of Preschool and School-Aged Children

Abstract:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na názory a postoje rodičů v souvislosti s ranou výukou anglického jazyka u dětí předškolního a mladšího školního věku. Poskytuje teoretické poznatky z oblasti vývoje řeči u dětí a blíže popisuje specifika kognitivního vývoje dítěte předškolního věku. Dále se zaměřuje na poznatky z oblasti výuky cizích jazyků u dětí předškolního a mladšího školního věku a jejich využití v praxi. Empirická část zkoumá význam výuky anglického jazyka v preprimárním věku a její budoucí vliv při zahájení školní docházky. Cílem empirické části je zjistit, zda je vhodné začít s výukou cizího jazyka již v předškolním věku a jakým způsobem tato znalost ovlivňuje dítě v běžném školním prostředí. Spolu s teoretickou částí budou prezentovány výsledky výzkumu, který byl realizován v této oblasti.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the opinions and attitudes of parents in the context of early English learning of children in pre-school and early school age. It provides the theoretical findings in the sphere of speech development and describes closer the specifics of their cognitive development. Further it deals with knowledge in the sphere of learning languages with children in pre-school and early school age and its practical usage. Empirical part examines the importance of English learning in pre-school age and its future influence when starting school. The aim of empirical part is to find out whether it is suitable to start learning a foreign language at pre-school age and how this knowledge affects a child in normal school environment. Along with the theoretical part, results of the research that was carried out in this area will be presented.

Keywords

předškolní věk, řeč, bilingvismus, osvojení jazyka, rodina, výuka anglického jazyka, jazyková propedeutika, předškolní výchova

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2017

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy