Integrace studentů se specifickými poruchami učení na střední škole

Ing. Zdenka Fojtů

Bakalářská práce

The integration of students with specific learning disabilities at secondary school

Anotace:

Cílem předkládané bakalářské práce je zpracovat postoje učitelů na střední škole k integraci studentů se specifickými poruchami učení. V teoretické části bakalářské práce jsou zpracované informace týkající se oblasti specifických poruch učení a problematiky integrace do žákovského kolektivu. Praktická část mapuje aktuální postoje učitelů středních škol k problematice integrace žáků. Na základě analýzy je zhodnocen aktuální stav postojů učitelů a následně navržena řešení, která by z jejich hlediska zlepšila možnost integrování jejich žáků do třídního kolektivu na střední škole.

Abstract:

The aim of this thesis is to prepare attitudes secondary school teachers to integrate students with learning disabilities. The theoretical part is processed information concerning the area of specific learning difficulties and problems of integration into the junior team. The author in the practical section maps the current attitudes of secondary school teachers on the issue of integration of pupils. Based on the analysis evaluates the current state of the attitudes of teachers and then design solutions that would improve the terms of their possibility to inte-grate their children into class groups of high school.

Klíčová slova

Integrace, specifické poruchy učení, žákovský kolektiv.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2016

Zveřejnit od: 26. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Adriana Wiegerová, PhD.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství odborných předmětů pro SŠ