Bariéry v edukačním procesu na vybraných středních odborných školách

Aneta ŠTORKOVÁ

Diplomová práce

Barriers in the educational process at selected secondary schools

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou vzniku a výskytu bariér v edukačních procesech na středních odborných školách a učilištích. Teoretická část práce se zaměřuje na konkrétní bariéry, které se při studiu vyskytují u studentů vybraných oborů zaměřujících se na služby a pomáhající profese. Text poskytuje náhled na důležitost motivace středoškolských studentů při studiích, prezentuje vybrané stupně kurikulárních dokumentů, kterými se vzdělávání na úrovni středního odborného stupně řídí. Teoretická část práce se dále zabývá preventivními opatřeními směřujícími k předcházení vzniku edukačních bariér, či působení vybraných překážek na studenty během středoškolského studia. Empirická část je zaměřena na kvantitativně orientovaný dotazníkový výzkum, který zkoumá výskyt bariér ve výuce na středních odborných školách a učilištích, a to optikou studentů. Výzkumná kvantitativní data byla vyhodnocena statistikou 1. a 2. stupně.

Abstract:

This diploma thesis deals with the issue of the emergence and occurrence of barriers in educational processes at secondary vocational schools and vocational schools. The theoretical part of the work is focused on to specific barriers that students of selected fields focusing on services and helping professions encounter during their studies. The text provides an insight into the importance of the motivation of secondary school students during their studies, it presents selected levels of curricular documents that govern education at the secondary professional level. Theoretical part of the work also deals with preventive measures aimed at preventing the emergence of educational barriers, or the effect of selected obstacles on students during secondary school studies. The empirical part is focused on quantitatively oriented questionnaire research, which examines the occurrence of barriers in teaching at secondary vocational schools and vocational schools, through the lens of students. Research quantitative data was evaluated by 1st and 2nd degree statistics.

Klíčová slova

Bariéry, demotivace, důsledky, edukační proces, faktor, inkluze, komunikace, motivace, poruchy, prevence, studenti, střední odborná škola, učitel, výzkum, závislost, záškoláctví

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2023

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství odborných předmětů / Učitelství odborných předmětů