L’Argumentation dans l’enseignement secondaire tchèque – faut-il et comment l’intégrer aux différentes matières

Mgr. Veronika Drimlová

Diplomová práce

Argumentation in Czech secondary schools – possibilities of its integration into different subjects

Anotace:

Diplomová práce s názvem Argumentace v českém středoškolském vzdělávání – možnost jejího začlenění do jednotlivých předmětů je koncipována jako příručka pro učitele na českých středních školách, která poměrně detailním způsobem přibližuje metodu argumentace v psaném projevu. Práce je rozdělena na čtyři části. V první části je stručně nastíněn pohled na argumentaci a její vývoj v historickém kontextu. Druhá část se věnuje analýze textu, která je úzce spojená s aktivní realizací písemné argumentace. Ve třetí části jsou podrobně rozebrány jednotlivé náležitosti, které přispívají ke správnému strukturování textu a vhodnému výběru argumentů. Závěrečná část obsahuje praktické návrhy pro výuku v hodinách FLE (francouzštiny jako cizího jazyka), ale také v jiných předmětech, čímž upozorňuje na možnost mezioborového využití metod argumentace.

Abstract:

This diploma thesis named Argumentation in Czech secondary schools – possibilities of its integration into different subjects is drawn as a guide for teachers at Czech secondary schools which gives a quite detailed description of argumentative methods in written form. The document is divided in four parts. In the first part, there is a short description of historical evolution of argumentation. The second part attends to text analysis, which is closely connected to active realization of written arguments. The third part contains detailed specification of essential aspects which contribute to correct structure of the text and suitable choice of arguments. The final part contains not only practical suggestions for teaching in FLE (French as a foreign language) courses, but also in other subjects, thereby showing the possibility of the application of argumentation methods across various disciplines.

Klíčová slova

francouzština, argumetace, analýza textu, argument, střední školy, středoškolské vzdělávání, French, argumentation, texte analysis, reason, secondary schools, secondary education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 8. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 9. 2007
• Vedoucí: Mgr. Magda Chmelová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství francouzského jazyka a literatury pro střední školy