The Use of Online Tools in Teaching EFL to Dyslexic Students

Bc. Petra Koukolová

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá využitím online nástrojů při výuce angličtiny dospělých dyslektiků. Práce krátce představuje dyslexii a oblasti, do nichž se tato porucha při procesu učení promítá, spolu s didaktickými doporučeními pro výuku dyslektiků (multisensoriální přístup, autonomie). Důležitou součástí práce je praktický výzkum zaměřený na porovnání efektivity online nástroje k výuce AJ (Quizlet) a tradičního způsobu učení slovní zásoby (ze seznamu). V obou případech byly monitorovány učební strategie výzkumného vzorku, dospělých dyslektiků, aplikovány při experimentu zaměřeném na učení slovní zásoby.

Abstract:

The diploma thesis deals with the use of online tools when teaching EFL to dyslexic adults. The thesis briefly introduces dyslexia with areas affected by this learning disorder during the learning process, as well as methodological recommendations for teaching dyslexics (multisensory approach, learner autonomy). An important part of the thesis is the research devoted to comparison of effectivity of an online tool aimed at learning English (Quizlet) and a traditional way of learning vocabulary (from a list of words). In both cases, study strategies implemented by the research sample - adult dyslexics - during the experiment aimed at learning a set of vocabulary were monitored.

Keywords

dyslexie, učební strategie, poruchy učení, multisensoriální přístup, autonomie, dyslexia, study strategies, learning disorders, multisensory approach, learner autonomy

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2020
• Vedúci: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training