Total Physical Response and Suggestopedia in Deaf Education

Bc. Vladimír Nezdařil

Master's thesis

Anotácia:

Autor se snaží zjistit jak užitečné jsou metody TPR a Suggestopedie ve výuce angličtiny neslyšících. Nejdříve prozkoumá tyto dvě metody do hloubky teoreticky a zaměří se na jejich výhody a nevýhody. Po této teoretické sondě provede kvalitativní výzkum za použití především kvalitativních dat: rozhovory a pozorování, kombinované s kvantitavními daty: hodnocení. Výkum je založen na principech důvěryhodnosti, přesnosti, diverzity názorů a spolehlivosti. Autor nakonec dochází k závěru, který odpovídá na primární otázky výzkumu a potvrzuje nebo vyvrácí jeho hypotézu. Závěr je převeden znovu do teorie, aby mohl sloužit širšímu účelu a komunitě učitelů.

Abstract:

The author aims to research how useful the Total Physical Response and Suggestopedia methods are in teaching English to deaf learners. He inquires into the two methods theoretically and in-depth, bringing to light their respective advantages and disadvantages. After the theoretical enquiry the author conducts a qualitative research by using predominantly qualitative data: interviews and observations, combined with quantitative data: evaluation of progress. The research is based on the principles of trustworthiness, accuracy, diversity of perspectives and reliability. In the end the author comes to a conclusion that answers his research questions and confirms or proves false his hypothesis. He applies the conclusion into the theory again so it can serve a wider purpose and the community of teachers.

Keywords

Total Physical Response, Suggestopedia, teaching English, hard of hearing and deaf students, deaf education, Suggestopedie, výuka angličtiny, neslyšící studenti, vzdělávání neslyšících

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2011
• Vedúci: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language