Místně zakotvené učení na 1.stupni základní školy

Lucie ŠVARCOVÁ

Master's thesis

Place-based education in primary school

Abstract:

Obsahem této diplomové práce je pedagogická studie, která s využitím principů místně zakotveného učení hledá cestu k výuce standardních výukových předmětů 2. třídy základní školy, netradičním, avšak velmi efektivním způsobem. Díky tomuto přístupu dochází k propojení více předmětů v rámci jednoho vyučovacího bloku či vyučovací hodiny. Záměrem práce je využít bohatá historická lokální fakta, specifické přírodní aspekty a místní prvky k dosažení zajímavého výukového obsahu, který by žáci ochotně přijali. Prostředkem nám sloužily různé formy výuky, jako je např. terénní výuka, regionální výuka, environmentální výchova a projektová výuka.

Abstract:

The content of this thesis is a pedagogical study that uses the principles of place-based learning to find a way to teach standard 2nd grade elementary school subjects in a non-traditional, yet highly effective way. This approach allows for the integration of multiple teaching subjects within a single teaching block or lesson. The intention of the work is to use rich historical local facts, specific natural aspects and local features to achieve interesting teaching content that students would readily accept. As a means we used various forms of teaching, such as fieldwork, regional teaching, environmental education and project-based learning.

Keywords

enviromentální vzdělávání, výchova a osvěta, místně zakotvené učení, očekávané výstupy, doporučené očekávané výstupy, rámcový vzdělávací program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 10. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Roman Kroufek, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Teaching for Primary Schools and Special Pedagogy