Integrace žáků se specifickými poruchami učení na SŠ

Mgr. Linda PIPEK LENDELOVÁ

Bachelor's thesis

Integration of Students with Specific Learning Disabilities attending High School

Abstract:

Tato bakalářská práce je zaměřena na problematiku integrace žáků se specifickými poruchami učení na střední škole. Teoretická část se zabývá specifickými poruchami učení, a to vymezením pojmů, klasifikací, etiologií, diagnostikou a jejich reedukací. Pojednává také o osobnosti a vzdělávání žáka na střední škole, včetně specifik vzdělávání žáků s SPU. Dále je zde definována integrace a objasněn význam IVP. Cílem praktické části bylo vytvořit návrh doporučení vhodných přístupů k žákům s SPU na SŠ. Tato část práce je založena na analýze speciálně pedagogické dokumentace, analýze rozhovorů a dotazníků. Doplněna je i kazuistikou žákyně, ve které jsou popsány podmínky integrovaného vzdělávání. Získané informace jsou zpracovány v tabulkách a následně vyhodnoceny v grafech.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the integration of students with specific learning disabilities attending a high school. The theoretical part is aimed at the specific learning disabilities, more precisely at defining related terms, classification, etiology, diagnostics and reeducation of the disabilities. It also focuses on the personality and education of a student attending a high school, and also on specifics of education of students with specific learning disabilities. Furthermore, it defines the term integration and clarifies the meaning of individual educational plan. The aim of the practical part was to suggest a recommendation of suitable approaches to students with specific learning disabilities on a high school. This part of work is based on an analysis of special pedagogical documentation, analysis of dialogs and questionnaires. It is supplemented with a casuistry of a student where a reader can find conditions of an integrative education. The gathered information is compiled into tables and further into illustrational graphs.

Keywords

Specifické poruchy učení, žák střední školy, integrace, maturitní zkouška, podmínky vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 12. 2011

Accessible from:: 16. 12. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 31. 1. 2012
• Supervisor: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy