Integrační prvky ve vybraných učebnicích českého jazyka na 2. stupniZŠ

Andrea Bartesová

Diplomová práce

Integral elements in the chosen textbooks of the Czech language for the secondary schools

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na učebnice a učitele českého jazyka na 2. stupni základních škol a nižších gymnázií. Analýzou vybraných učebnic zpracovaných podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání a dotazníkovým šetřením byly zmapovány názory učitelů na učebnice a byla zjištěna úroveň strukturních komponentů, integračních prvků a specifika internetových portálů Státního pedagogického nakladatelství a nakladatelství Fraus

Abstract:

Graduation thesis is focused on the textbooks and the teachers of the Czech language on the secondary schools and lower grammar schools. Ideas of the teachers were charted by the questionnaire investigation and by the analysis of the chosen textbooks processed according to Framework educational programme for the basic learning. There was found the level of the structural components, integral elements and specifics of web-based portals of the State pedagogical publisher and the publisher Fraus

Klíčová slova

Kurikulární dokumenty, vzdělávací oblasti, integrace, integrovaná výuka, učebnice, nakladatelství, analýza učebnic

Keywords

Curricular documents, educational section, integration, integrated learning, textbooks, publisher, analysis of textbooks

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2009
• Vedoucí: Milan Polák

Univerzita Palackého

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství českého jazyka a občanské výchovy pro 2. stupeň základních škol