Inkluze žákyně s lehkým mentálním postižením do běžné ZŠ

Jitka NEUMANNOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Inclusion of a pupil with mild mental disabilities in a regular elementary school

Anotácia:

Bakalářská práce popisuje proces inkluze dívky, jejíž úroveň rozumových schopností se pohybuje v pásmu lehkého mentálního postižení, do běžné základní školy. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část obsahuje čtyři kapitoly, které popisují aspekty vážící se k tématu bakalářské práce. Jednotlivé kapitoly se zaměřují na charakteristiku a terminologii mentálního postižení, specifika edukace osob s mentálním postižením, vymezují pojmy inkluzivní vzdělávání a podpůrná opatření. Praktická část práce vychází z kvalitativního výzkumu, který si klade za cíl analyzovat a popsat proces inkluze dívky s lehkým mentálním postižením do běžné základní školy.

Abstract:

This bachelor thesis describes the process of inclusion of a girl into a (regular) Elementary school, whose level of intellectual abilities lies in the range of mild mental disability. The thesis is divided into two parts. The theoretical part contains four chapters describing aspects related to the topic of the thesis. Individual chapters focus on the characteristics and terminology used to describe mental disability, the specifics of the education process for persons with mental disabilities, and define terms such as inclusive education and support measures. The practical part of the thesis is based on a qualitative research which aims to analyze and describe the process of the inclusion of a girl with mild mental disabilities into (regular) Elementary school.

Kľúčové slová

Mentální postižení, rámcové vzdělávací programy, inkluze, integrace, integrované vzdělávání, podpůrná opatření

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy