Čeština a němčina jako jazyky setkávání v euroregionech Tschechisch und Deutsch als Begegnungssprachen in Euroregionen

Jana RAMEŠOVÁ

Master's thesis

Czech and German as Meetinglanguages in Euroregions

Abstract:

These graduation theses address the role of Czech and German language in border regions. These two very different languages are used as languages of meeting in terms of pedagogical cooperation of partnership schools of three countries Germany Czech Republic Poland. This isn´t bilingual education but the regular meetings of pupils and tutors which take place in both languages. The mentioned partnership schools are part of association of schools Schkola Verbund, and by the way they are put together by common conception, so-called meeting days. In these graduation theses I´m going to outline the structure and the organization of these days in two particular partnership primary and secondary schools in Czech Republic and Germany and mainly the role of teaching of those both languages in terms of the whole pedagogical conception of involved schools. Till now these meeting days took place at the level of primary school. From school year 2008/2009 was this cooperation extended about secondary school. The goal of this work is to describe particular conception of cooperation which is suitable to the age, and gained general skills, and languages skills of pupils of primary school.

Abstract:

Tato diplomová práce se zaměřuje na roli českého a německého jazyka v příhraničních regionech. Tyto dva velmi odlišné jazyky stojí na společné cestě jako jazyky setkávání v rámci pedagogické spolupráce partnerských škol v Trojzemí Německo Česko - Polsko. Nejedná se o bilinguální výchovu, ale o pravidelná setkání dětí a pedagogů, která probíhají v obou jazycích. Zmíněné partnerské školy patří do svazu škol Schkola Verbund a spojuje je mimo jiné i společná koncepce tzv.setkávacích dnů. V této diplomové práci nastíním strukturu a organizaci těchto dní ve dvou konkrétních partnerských základních školách v Česku a v Německu a především pak úlohu výuky obou jazyků v rámci celkové pedagogické koncepce zúčastněných škol. Až doposud probíhaly tyto setkávací dny na úrovni prvního stupně základní školy. Od školního roku 2008/2009 se tato spolupráce rozšířila na druhý stupeň. Cílem této práce je popsat konkrétní koncepci spolupráce přiměřenou věku a již získaným všeobecným znalostem a jazykovým dovednostem žáků na prvním stupni základní školy.

Kľúčové slová

setkávací dny, první stupeň základní školy, český a německý jazyk, partnerství škol, interkulturní výchova, výzkum na školách, euroregion, jazyková politika, evropská unie, Schkola, jazykové vyučování, multikulturní, jazyková kompetence

Jazyk práce: German

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 11. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 12. 2009
• Vedúci: prof. PhDr. Marie Maroušková, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Primary School Teacher Education / Teaching foreign language for the Primary School - german language