Výuka informatiky v 1. ročníku ZŠ a možnosti zařazení informatiky do výuky v přípravném ročníku

Martina MALÍKOVÁ

Master's thesis

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá výukou informatiky v 1. ročníku základní školy a rovněž naznačuje možnosti zařazení informatiky do výuky v přípravném ročníku. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol: první se týká pedagogicko-psychologické charakteristiky dětí v předškolním a mladším školním věku, druhá se věnuje problematice přípravných tříd a třetí kapitola vymezuje vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. Prakticko-výzkumná část je zaměřena na zjištění, ve kterých základních školách v okrese Ústí nad Labem a za jakých podmínek probíhá výuka informatiky již v 1. ročníku. Dále jsou v této části analyzovány a z pohledu vhodnosti využití ve výuce informatiky v 1. ročníku také zhodnoceny učebnice informatiky pro základní školy. Jako vhodné materiály pro výuku informatiky v 1. ročníku jsou v této části nabídnuty vybrané počítačové hry z dětského webového portálu Déčko. Jejich podrobným popisem a zhodnocením na základě zkušeností ve výuce je vytvořen jakýsi zásobník her, jež je možné používat pro výuku nejen informatiky jak v 1. ročníku ZŠ, tak i v ročníku přípravném.

Abstract:

The theoretical part has been divided into three chapters: the first addresses pedagogical-psychological characteristics of children at pre-school and young school ages, the second concerns the issues of preparatory courses and the third chapter delineates the Information and Communication Technologies educational area within The Framework Education Programme for Elementary Education. The research part aims to specify at which elementary schools in Ústí nad Labem District and under what conditions information science is taught as early as in the first year. This part also includes the analysis of information science elementary school course books and the assessment of their utility value in first year information science classes. Selected computer games featured at Déčko children's web portal are recommended as suitable resources for teaching information science to first year students. Using experience from the classes, the games have been thoroughly described and assessed, and thus a kind of games reservoir has been created, which can be used both for teaching information science in first year classes and in preparatory courses.

Keywords

1. ročník ZŠ, informační a komunikační technologie, počítačové hry, přípravný ročník, učebnice informatiky, výuka informatiky, výukové materiály

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 10. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. et Bc. Lukáš Círus, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching in Primary Schools