Jak zaujmout a naučit výukovým klipem

Mgr. Marcela KIRMANOVÁ

Diplomová práce

How to hold student´s interest and learn with the educational clip

Anotace:

Práce se zabývá problematikou využití výukových klipů ve výuce, jako aktivizující metody pro obory pekařské, cukrářské a prodavačské práce. Svým obsahem úzce navazuje na téma bakalářské práce. V práci je popsána charakteristika výroby výukových klipů v programu Windows Movie Maker, využití výukových klipů serverů www.youtube.com a www.stream.cz. Průzkum oblíbenosti výukových klipů byl proveden u žáků v hraničním a lehkém pásmu mentální retardace. Důležitá je i charakteristika a vysvětlení klíčových pojmů, jež souvisí se samotným procesem efektivního učení, jako jsou pozornost, druhy lidského učení, charakteristika specifických poruch učení. V této práci je proveden kvalitativní průzkum vnímání výukových klipů žáky, jejich názory na výukové klipy, zaměření pozornosti a zapamatování obsahu klipů pro následné vybavení učiva. V závěrečné části práce se nachází celkové zhodnocení kvalitativního průzkumu, interpretace osobního rozhovoru, ověření hypotéz a vyvození závěru.

Abstract:

My dissertation concerned with the questions of the educational clips in the classwork as a stimulative method for baker´s, confectioner´s and shop assistant´s specializations. With its contains it continues my bachelor´s dissertation very nearly. The characteristics of making these educational clips are described in my essay in programme Windows Movie Maker, the questions of the educational clips of servers www.youtube.com and www.stream.cz. The survey of popularity of these educational clips was done with students with the end or the light zones of their cephalonia. The characterization is also important and the explanation of general ideas, which are connected with the effective teaching´s process, like attention, kinds of people´s learning, characterization of special learning derangements are. The qualitative survey of the perception of these educational clips was made in this essay. There are students´ opinions for these educational clips in my essay, the sights of attention and the remembering of clips´ content for the next usage of subject matter. The overall assessment of qualitative survey, the interpretation of personal conversation, the examination of hypothesis and making of result are found in the final part of this essay.

Klíčová slova

Pozornost, druhy lidského učení, aktivizující metody ve výuce, výukové klipy, didaktické zásady, specifické poruchy učení, ADHD, Windows Movie Maker, sociální média

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zveřejnit od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2010
• Vedoucí: Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů