Projektové vyučování v rámci odborného vzdělávání

Ing. Nela Cafourková

absolventská práce studenta CŽV

Project teaching in vocational education

Anotace:

Práce Projektové vyučování v rámci odborného vzdělávání pojednává o vývoji a využití této formy vyučování v českých i zahraničních školách. Cílem práce je navrhnout didaktický projekt a popsat jeho možnosti realizace ve školní praxi. Obsahově se dělí na dvě části. Literární rešerše shrnuje poznatky o historii vývoje projektové výuky od konce 19. století po současnost, včetně průzkumu dnešního využití projektové výuky v českých školách. Dále definuje pojem projekt a popisuje postup jeho přípravy. Praktická část se věnuje konkrétnímu projektu. Za téma byla zvolena globální změna klimatu. Jakožto proces globálního charakteru, který je nejen aktuální, ale také velice diskutovaný, by se neměl opomíjet ve výuce na středních školách. Projekt střídá aktivity s diskusí. Během řešení projektu žáci pracují s odbornými zdroji a shání potřebné informace, které zpracovávají do formy plakátů a prezentace, které představují finální produkt projektu. Žáci během práce na projektu poznají základní principy změny klimatu a její dopady. Naučí se hledat věrohodné zdroje informací a kriticky o nich přemýšlet. V neposlední řadě pomocí vlastního šetření navrhnou způsoby zmírnění dopadu člověka na změnu klimatu, a to z pohledu jednotlivce a z pohledu školy. Smysl celého projektu je namotivovat žáky k zájmu o změnu klimatu, nebýt k ní lhostejný a využít nasbírané poznatky o udržitelném způsobu života i do budoucna.

Abstract:

Thesis Project teaching in vocational education deals with the development and use of this form of teaching in Czech and foreign schools. The aim of the work is to design a didactic project and describe its possibilities of implementation in school practice. The content is divided into two parts. The literature search summarizes knowledge about the history of the development of project teaching from the end of the 19th century to the present, including a survey of today's use of project teaching in Czech schools. It also defines the term project and describes the process of its preparation. The practical part is devoted to a specific project. Global climate change was chosen as the topic. As a process of a global nature, which is not only current but also highly discussed, it should not be neglected in teaching at secondary schools. The project alternates with activities and discussions. During the project students work with professional articles and look for the necessary information, which they process in the form of posters and presentations, which represent the final product of the project. During the work on the project, students will learn the basic principles of climate change and its effects. They will learn to look for credible sources of information and think about them critically. Last but not least, with the help of their own research, they will suggest ways to mitigate the human impact on climate change from the perspective of the individual and from the perspective of the school. The purpose of the whole project is to motivate students to be interested in climate change, not to be indifferent to it and to use the acquired knowledge about a sustainable way of life in the future.

Klíčová slova

střední odborná škola, projektová výuka, odborné vzdělávání

Keywords

vocational education, secondary vocational school, project teaching

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Radmila Dytrtová, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

celoživotní / obor:
Rozšiřující kurz / Studium učitelství odborných předmětů