Use of L1 and L2 in Teaching English to Very Young Learners

Bc. Lenka Nováková

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je zvážit užití mateřského jazyka a druhého cizího jazyka ve výuce anglického jazyka dětí předškolního věku. Práce se zabývá komunikačními schopnostmi této skupiny žáků. Práce sestává ze dvou částí. První část je teoretická, zabývající se užitím mateřského a cílového jazyka ve výuce anglického jazyka se zaměřením na průběh výuky, žáka učícího se cizí jazyk, vývoj žáka a metody a aktivity vhodné pro tuto věkovou skupinu žáků. Druhá část je praktická, obsahující výsledky z autorčina pozorování v různých třídách s různými přístupy k výuce cizího jazyka.

Abstract:

The aim of this Bachelor thesis is to consider the use of the first language (L1) and the second language (L2) in teaching English to very young learners. It is particularly concerned with speaking skills of this group of learners. The thesis consists of two parts. The first part focuses on the general use of L1 and L2 in English classes and it takes a general look into language teaching, focusing on the nature of child learners, child development and methods and activities suitable for this group of learners. The second part is a practical part, consisting of observations in different classes where different approaches are used.

Keywords

pre-school age, teaching English, pre-school education, foreign language acquisition, first language, second language, very young learners, předškolní věk, výuka anglického jazyka, předškolní vzdělávání, osvojování cizího jazyka, mateřský jazyk, cizí jazyk, předškolní děti

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 5. 2017
• Vedoucí: Mgr. Jana Chocholatá
• Oponent: Mgr. Gabriela Oaklandová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk